XI ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ИНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦИЯ «КАЧЕСТВО СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ТРАДИЦИИ, ИННОВАЦИИ, ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ» С — различия между версиями
Lyapakh (обсуждение | вклад) (→9. Формирование цифровой образовательной среды современной школы в предметной области «Математика и информатики») |
User (обсуждение | вклад) (→6. Актуальные вопросы исторического и филологического образования) |
||
| Строка 87: | Строка 87: | ||
[https://wiki.stavcdo.ru/images/2/2b/6rez25.pdf Резолюция (проект)] | [https://wiki.stavcdo.ru/images/2/2b/6rez25.pdf Резолюция (проект)] | ||
| − | [https://yadi.sk/d/ | + | [https://yadi.sk/d/pczSylWt5GWoQw Доклады] |
[https://board.vk.com/?uid=f9cc5d35-efc0-424f-bda0-b0e32bb07cf3 Обсуждение докладов] | [https://board.vk.com/?uid=f9cc5d35-efc0-424f-bda0-b0e32bb07cf3 Обсуждение докладов] | ||
Версия 15:38, 14 апреля 2025
 |
 |
 |
 |
 |
 |
1. Эффективное наставничество как фактор образовательной стратегии педагогов дошкольного образования
2. Наставничество как условие профессионального развития педагога начальной школы
3. Наставничество как фактор повышения качества образования
4. Наставничество в системе дополнительного образования детей: опыт реализации модели «Педагог-педагог»
5. Модели и технологии психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
6. Актуальные вопросы исторического и филологического образования
7. Стратегические направления повышения качества преподавания естественно-научных предметов
[ Программа секции]
[ Резолюция (проект)]
[ Доклады]
8. Обучение детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий как средство обеспечения доступного качественного образования
9. Формирование цифровой образовательной среды современной школы в предметной области «Математика и информатики»
[ Программа секции]
[ Резолюция (проект)]
10. Проблемы и перспективы развития предметных областей «Физическая культура» и «Основы безопасности и защиты Родины» в современных условиях
11. Проблемы и перспективы развития наставничества в предметной области «Труд (технология)»
12. Перспективные направления повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры у детей дошкольного и школьного возраста
