Лучшие практики работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Назад на страницу секций Доклады участников конференции: 1. «Лучшие традиции детско-родительских мероприятий», автор - И. И. Алферова 2. «Формирование социальной компетентности у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уроках профессионально-трудового обучения», автор - Е. И. Безниско 3. «Развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с онр в процессе использования дидактических игр и упражнений математического содержания», автор - С. А. Бессмертная 4. «Использование компьютерных технологий при организации и проведении логопедической работы с обучающимся, имеющими умственную отсталость (интеллектуальные нарушения)», автор - И. Д. Земляная 5. «Творчество как особый вид деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья», авторы - В. В. Золотарева, В. В. Стромина, И. А. Тимофеева, Г. В. Середняк 6. «Использование интерактивных образовательных технологий в логопедической работе с детьми с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)», автор - О. В. Ишкова 7. «Особенности организации образовательного пространства для детей с ОВЗ в образовательной организации как гарантия сохранения единого образовательного пространства и получение качественного образования», автор - Д. А. Калашникова 8. «Методика коррекционно-развивающей работы со слабовидящими детьми, имеющими системное недоразвитие речи III уровня», автор - И. А. Карпенко 9. «Формирование фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ посредством использования игровых технологий», автор - Т. Г. Куприкова 10. «Экспериментальные методы, используемые в инклюзивном образовании в системе дополнительного образования», автор - Г. А. Курилова 11. «Инклюзивное добровольчество – инновационная технология социально-значимой деятельности в воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья», автор - Н. П. Кушева 12. «Инклюзивный подход к образованию детей начальной школы с нарушением опорно-двигательной системы», автор - Г. Н. Мамонтова 13. «Активизация познавательных интересов и творческих способностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на уроках швейного дела», автор - Т. И. Орлова 14. «Проведение коррекционных уроков с детьми с ограниченными возможностями здоровья», автор - Т. Н. Падалка 15. «Развитие личности детей с нарушениями слуха посредством изобразительного искусства», автор - Т. Г. Пескова 16. «Развитие личностных качеств детей с ограниченными возможностями здоровья посредством творческой деятельности для интеграции их в общество», автор - Н. В. Подшивалова, И. Ю. Ладутько 17. «Профессионально–трудовая реабилитация не слышащих детей», автор - Е. Н. Силина 18. «Внеклассное мероприятие по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Я и улица», автор - В. В. Золотарева, В. В. Стромина, И. А. Тимофеева, Г. В. Середняк 19. «Практика работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в процессе изучения предметов естественнонаучного цикла», автор - Е. Н. Усанова 20. «Овладение умственно отсталыми обучающимися социокультурным опытом через исторические знания», автор - Н. П. Фролова